多种教学方法在护理临床实习中的应用概述  

作　　者：魏姣 

机构地区：[1]北京大学人民医院胸外科,北京100044

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第11期156-158,共3页

摘　　要：临床护理实习生进入临床实习后,除了学习基本理论、基本知识和基本技能外,还要完成护理临床实习操作项目。不仅时间有限,学生学习任务多,理论课业压力大,临床操作要点也容易混淆,学生的临床实习操作困难重重。单一的临床教学模式不容易有效的完成教学工作,教学模式呈现多样化,百花齐放。各种教学模式有其共性,也有特性。对护理实习生的教学也应丰富教学模式的前提下,对每位护理实习生采用个性化的教学方法,促进护生综合技能及临床思维的发展,利于提高临床护理实习的质量。本文对教学模式的多样化进展进行综述。

关 键 词：教育护理 教学方法 思维导图 基础护理 技能 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]