主体参与式教学在《结构抗震设计》课程教学中的实践  

作　　者：谢向东 李振 杜国锋[1] 

机构地区：[1]长江大学城市建设学院,湖北荆州434023

出　　处：《时代人物》2022年第36期203-205,共3页Times Figure

基　　金：2020年湖北省高等学校省级教学研究项目:“新工科”视角下土木工程专业课程体系与教学内容改革的研究与实践(项目编号2020402)

摘　　要：近年来,施工/设计单位对土木工程毕业生提出了越来越高的要求,特别是学生的创新能力和自主学习能力,而传统的教学模式恰恰存在这两个方面培养不足的现象。鉴于此,本文以《结构抗震设计》为例,探索了以自主学习和自主创新为培养目标的学生主体参与式教学的具体实践过程,并讨论了如何在现有教学方法的基础上平稳的过渡到主体参与式教学,为主体参与这一新型教学模式在其它课程和学科的应用与实践积累经验。

关 键 词：主体参与式 教学模式 结构抗震设计教学 

分 类 号：C[社会学]