“三全育人”背景下高校基层工会的角色定位及育人优化路径研究  

作　　者：薄启欣 朱晓宁[1] 杨志明 

机构地区：[1]北京科技大学经济管理学院,北京100083

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第12期102-105,共4页

基　　金：北京科技大学2021年“三全育人”综合改革研究课题专项,项目名称:“三全育人”视阈下高校思想政治工作服务育人机制的探索与实践,项目编号:FRF-DF-21-30。

摘　　要：基于“三全育人”综合改革试点的背景下,高校为推进立德树人根本任务的实现,必须要适应教育领域综合改革的新部署、新要求。高校基层工会是以知识分子为主体的广大教职工自愿结合的群众组织,通常具备较高的业务能力和职业素养,具有丰富多元的优质资源,能够参与到学校各项事业的发展中。从“三全育人”的内涵出发,基于资源禀赋理论,高校基层工会在人才资源、平台媒介、组织运行等方面具有一定的优势,而且在“三全育人”工作中,这些突出的优势都能够充分发挥其独特的功能,直接或间接地影响着育人工作的成效。因此,高校基层工会必须把握住自身在育人导向中的角色定位,积极探索思想政治工作的创新优化路径,以贯彻落实“全员、全过程、全方位”育人的要求,真正为培育合格的中国特色社会主义建设者和接班人发挥自身积极作用。

关 键 词：三全育人 高校 基层工会 育人导向 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]