探讨基于问题式学习的医学模拟教育在妇科规培生带教中的应用效果  

作　　者：李明悦 程晨晨 蔡红红 汪萍 沈芳荣[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属第一医院妇产科,江苏苏州215006

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第10期195-197,共3页

摘　　要：探讨对我院妇科规培生实施基于问题式学习的医学模拟教育模式的带教效果。方法 选取2020年6月-2021年6月在我院妇科实习的40名例规培生为研究对象,根据不同的医学模拟教育模式对其进行分组,其中20名规培生采取常规医学教育,设为参照组,另20名则采取基于问题式学习的医学教育,设为研究组。对两组规培生的教学效果和实习成绩进行评估和对比。结果 教学效果评估示,在学习积极性、学习主动性、合作精神、学习态度、沟通能力、专业精神、应变能力等等各个方面,研究组规培生的评分均明显高于参照组,P<0.01。实习成绩考核示,在理论知识和技术操作上,研究组规培生的成绩得分均明显高于参照组,P<0.01。结论 基于问题式学习的医学模拟教育能够有效提高妇科规培生的理论知识掌握度和技术操作能力,并提高学生全面、综合的医护能力,有助于为妇科培养医疗实用性人才。

关 键 词：问题式学习 医学模拟教育 妇科 规培生 带教 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]