问题式学习

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分析问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期078-081,共4页梁倩 谭雪 
分析问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻喉科护理临床带教中的应用效果。方法 选择2021年-2023年两年间到我院实习的护理生60名,将他们分为两组:研究组和对照组,每组30人。对照组护理生采用传统的带教模式,而研究组护理生应用问题式...
关键词：问题式学习联合问题导向教学模式 耳鼻喉科 护理临床带教 应用效果 
问题式学习联合问题导向教学模式在耳鼻咽喉头颈外科护理带教中的应用及影响
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期098-101,共4页梁倩 谭雪 
探讨在耳鼻咽喉头颈外科护理教育过程中,将问题式学习与问题导向教学法相结合的策略对其教学成果、护生的学习体验以及患者服务满意度的影响。方法 为评估不同教学方法对护理教育的影响,从2022年3月至2024年9月期间,在耳鼻喉科实习的55...
关键词：问题式学习 问题导向教学模式 耳鼻咽喉头颈外科 考试成绩 认可度 满意度 
问题式学习+问题导向带教模式对肿瘤科护理带教质量提升效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期039-042,共4页梁丽英 
讨论问题式学习+问题导向带教模式对肿瘤科护理带教质量提升效果分析。方法 选择2023年毕业后在我院肿瘤科进行实习的护士,按照班级的形式划分为对照组和实验组,每个班级均50名学生;对照组采用传统的带教模式,实验组采用问题式学习+问...
关键词：问题式学习 问题导向带教 肿瘤科护理 带教质量 
SimMan 3G联合情景模拟、CBL、PBL模式在临床技能教学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期30-32,共3页侯王君 王惠娟 赵冰清 谭颖 尚娜娜 庄贺 
山东中医药大学教育教学研究课题【No.ZYY2022085】;山东中医药大学继续教育教学研究课题【No.FXLY2023-09】;山东中医药大学课程考试改革研究课题【No.2023KSGG02】。
目的 探讨SimMan 3G联合情景模拟教学、问题式学习(PBL)、案例式学习(CBL)模式在临床技能教学中的应用效果。方法 研究对象为山东中医药大学临床医学院2018级临床医学专业大四在校学生103名,采用随机抽样法分为实验组(52名)和对照组(51...
关键词：临床技能教学 SimMan 3G 情景模拟法 案例式学习 问题式学习 
PBL结合手术视频剪辑教学在普通外科专科医师规范化培训中的应用与思考
《中华普外科手术学杂志(电子版)》2025年第1期96-99,共4页孙一娇 包润发 董平 束翌俊 
上海交通大学医学院普外科专科医师规范化培训基地联合建设项目(BYH20180307)。
目的研究问题式学习(PBL)结合手术视频教学在普通外科专科医师规范化培训中的应用效果。方法回顾性分析2017年1月至2022年12月进行专科医师规范化培训的42名学员,将其分为对照组(传统PBL组,n=22例)和试验组(PBL+手术视频剪辑教学组n=20...
关键词：问题式学习 手术视频剪辑教学 专科医师规范化培训 临床教学 
基于钉钉平台微课—问题式学习结合模式在耳鼻咽喉科护理带教中的应用
《中华养生保健》2025年第4期97-101,共5页杨凡 王芳芳 段文平 
滨州医学院2021年实践教学改革与研究立项项目(SJJY202106)。
目的 分析基于钉钉平台微课—问题式学习结合模式在耳鼻咽喉科护理带教中的应用效果。方法 选取2023年7月—2024年4月潍坊市中医院耳鼻咽喉科实习护生60名为研究对象,按随机数表法将其分为对照组和研究组,每组30名。对照组按照传统的教...
关键词：耳鼻咽喉科 钉钉平台 微课 问题式学习 护理带教 
循证医学教学模式及问题式学习教学模式应用于临床病理科见习过程中的干预意义
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期180-183,共4页刘宇琼 高献争 
探究循证医学教学模式及问题式学习教学模式应用于临床病理科见习过程中的干预意义。方法 抽选60名临床病理规培生(抽选时间2021.5-2024.5),采取单双数法分为两组,每组30名,分别采取循证医学教学模式及问题式学习教学模式(观察组)和常...
关键词：循证医学教学模式 问题式学习教学模式 临床病理科见习教学 
杂志概览
《中国科技教育》2025年第1期5-5,共1页
英国剑桥大学的一项综述研究分析了小学STEAM教育的研究进展。研究认为,当前小学STEAM教育的主要目的是希望能够使学生具备面向未来的一系列重要技能,教学理论包括整合技术的学科教学知识理论、体验学习理论和建构主义理论等,教学方法...
关键词：整合技术的学科教学知识 项目式学习 问题式学习 体验学习理论 建构主义理论 知识和技能 教学方法 教育技术的应用 
PBL教学法在学术英语课程中的应用
《品位·经典》2025年第2期154-156,共3页杨柏艳 张谊波 
随着全国各高校学术英语课程的开设,传统的讲授式教学法日益受到质疑。“以学生为中心,教师为导向”的PBL教学法,以基于现实世界的挑战性问题为起点,学生通过自主学习或合作学习,找到解决问题的方法,从而掌握相应的技能。与传统教学方...
关键词：问题式学习(PBL) 学术英语 以学生为中心 问题集 
新课标视野下英语教师培训的理论依据、层次类型与实施路径
《课程.教材.教法》2025年第1期108-113,共6页邵艳红 梅德明 
教育部课程教材研究所重点研究项目“落实基础教育课程标准实验研究”(JCSZDXM2022002)。
新课标视野下的英语教师培训可依据问题式学习理论、项目式学习理论和跨界学习理论三类基础理论开展。在培训的层次类型方面,培训形式可以分为校本培训、省(市、县)级自主选学培训、省(市、县)级专项培训;培训对象可以按照专业理念、专...
关键词：新课标 英语教师培训 问题式学习 项目式学习 跨界学习 
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