高校线上教学与课堂教学的优劣势分析  

作　　者：贺佳[1] 李改婷[1] 

机构地区：[1]河北传媒学院国际传播学院,河北石家庄050071

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期130-133,共4页

摘　　要：受突发事件的影响,线上教学保证了全国高校教学安排和教学活动的正常运行,通过一段时间线上教学实践的经验发现:线上教学具有丰富的课程资源,有助于拓展学生的知识面,促进学生自我意识发展的优势;同时线上教学在学习环境、课堂互动和设备使用上与传统课堂教学相比存在局限性。在分析线上教学与课堂教学优劣势的基础上,应从转变教师教学理念提高教学水平,提高学生自主学习积极性,加强学校教学质量监管等方面来提高高校线上教学的质量。

关 键 词：高校 线上教学 传统课堂 优劣势分析 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]