高职院校智能制造专业产教融合校企协同育人机制探索与实践  

作　　者：祝洲杰[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院,浙江杭州310053

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期9-12,共4页

基　　金：2021年度浙江省职业院校产学合作协同育人项目【浙教办职成[2021]60号】(基于数字孪生技术实践平台的智能制造装备技术技能人才校企协同育人模式研究与实践)C-7276-22-079的研究成果。

摘　　要：近年来,随着社会经济的可持续发展,我国社会各领域为在激烈的市场竞争中稳定发展,急需创新型人才和综合型人才为其未来的发展出谋划策,进而增加了高质量人才的需求量。而高职院校作为为社会培养专业型人才的主要场所,在此背景下承受了一定的压力,传统的教学方式对于当前社会对人才的需求现状来讲具有一定的落后性,导致毕业学生的专业能力无法满足行业需求。基于此,文中围绕探索产教融合校企协同育人机制为中心,分析智能制造专业当前产教融合的发展现状,然后以此为据探索该专业产教融合校企协同育人的新途径,希望所提建议能够推动高职院校的教学改革,为社会培养更多高素质的专业型人才。

关 键 词：高职院校 智能制造专业 产教融合 校企协同 现状 途径 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]