“哲学践行”融入高校思政育人体系的路径探析  

作　　者：刘亚翠[1] 

机构地区：[1]南京师范大学中北学院,江苏镇江212300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期108-110,共3页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究专题项目“基于西方哲学践行理论的高校辅导员工作方法论研究”(2020SJB1153)。

摘　　要：思想政治教育两个主要特征包括导向性和群众性,其与哲学践行新范式的特征是共通。思想政治教育工作的方法论具有多条路径,其中,哲学践行的新范式实现了哲学从理论到实践的转向,“哲学践行”融入高校思想政治教育工作中,对一般具体方法论具有启发性的意义。具体而言,我们将从原则方向、生活意义教育、陶冶心灵三个方面探索新的方法论。首先,要坚持唯物史观,走进人民群众的原则方向;其次,在追寻生活意义过程中,重审信念与价值观,汲取中国传统文化底蕴;最后,在陶冶心灵的过程中,基于区分心灵状态与生物状态的前提下,将心理咨询与哲学咨询相融通。

关 键 词：思想政治教育 哲学践行 走进人民群众 生活意义 陶冶心灵 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]