基于思辨能力培养的英语专业写作创新教法探究  

作　　者：艾伟伟[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院,湖南长沙410217

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期51-54,共4页

摘　　要：写作是关于思维的训练、表达的训练,写作能力是接受正规教育后发展而成的一种能力,是英语学习者跨文化交际能力的重要组成部分。从英语工具性到人文性的转变,从千篇一律到多样化和个性化的转型,思辨能力培养的重要性愈发凸出,已经成为当前英语专业课程改革的重要方向,而这种转型仍处于初步阶段,仍需要教师思考和实践。“思辨缺席”是当前大学英语写作教学的痛点和难点,基于思辨能力培养的大学英语写作教学的关键在于“方法”,本文立足大学英语写作教学实际,从思辨基础、论辩结构、环境塑造、深层思考以及实践体验等方面,探索提出大学英语写作创新教法,以供教学参考。

关 键 词：英语专业 大学英语教学 写作教学 思辨能力 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]