高职院校强化企业创新主体地位的产学研结合模式  

作　　者：邢勇香 王姗姗 

机构地区：[1]郑州电力职业技术学院,河南郑州451450 [2]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期141-144,共4页

摘　　要：紧密联系相关行业、企业和产业链,以工程技术为主线,依托实际生产现场,推进“生产项目实操、真实项目实作、工艺流程实战”的协同教育模式,将人才培养有机结合,实训与实践、创业与就业、教师专业发展、服务企业科技创新,打造产学研用一体化合作教育平台,服务数字经济转型,为区域和地方招商引资提供新的高科技人才储备,不断提升专业服务业和人才培养对区域经济发展的能力和贡献,促进产业升级和经济发展,进一步增强办学活力。产业学院促进了高职院校人才培养多元化、专业化、特色化的内涵发展,促进了社会经济的繁荣与进步。

关 键 词：产业学院 一体化 产学研结合 创业模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]