“任务·项目”模式在中职《机械制图》教学中的实践与探究  

作　　者：都维利 

机构地区：[1]大连长兴岛中等职业技术学校,辽宁大连116317

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期139-142,共4页

摘　　要：“任务·项目”模式指的是在学习任务的引导下进行学习,在完成项目的过程中进行探究,这种教学方式可以突出学生的主体地位,为学生的学习提供更多实践机会,从而使学生加深对所学知识的记忆与理解,构建高效课堂和营造浓厚的学习氛围。因此在教学过程中教师应重视“任务·项目”教学模式的应用,比如在中职《机械制图》课程的教学中,教师可以通过“任务·项目”教学模式让学生学习机械制图内容,培养学生的自主学习能力和探究能力,从而为学生未来的学习和发展打好基础。那么怎样才能在中职《机械制图》教学中有效应用“任务·项目”教学模式呢?本文将对“任务·项目”教学模式在中职《机械制图》教学中的应用和实践策略进行分析。

关 键 词：“任务·项目”模式 中职机械制图 教学实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]