浅谈幼儿绘本阅读的指导策略  

作　　者：潘秀芹 

机构地区：[1]五莲县实验幼儿园,山东日照262300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第11期5-8,共4页

摘　　要：孩子越早阅读思维模式越复杂,这是开发孩子智力、促进孩子发展的重要举措。为此,在幼儿教育教学过程中如何有效引导幼儿阅读也成为幼儿园教育难题。《幼儿园教育指导纲要》之中有明确指出,教师可以借助图书、绘画等多种方式来激发幼儿阅读书籍及书写的兴趣,而在这其中绘本作为图文兼顾的读物,十分契合幼儿成长规律及阅读诉求,是幼儿认识世界、获得知识及能力发展的重要读物。而为了能够将绘本的价值发挥出来,本文则对幼儿绘本阅读的指导策略展开了探索。

关 键 词：幼儿园 绘本阅读 指导策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]