翻转课堂“线上+线下”模式在骨科教学中的应用对策探析  

作　　者：严坤[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第六附属医院创伤骨一科,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第12期244-247,共4页

基　　金：新疆医科大学第六临床医学院(第六附属医院)教育教学改革研究项目,项目编号:LFYJG2021003。

摘　　要：随着信息技术的飞速发展及教育改革的有序推进,教育领域涌现出许多新兴教学手段,翻转课堂“线上+线下”模式便是其中之一。翻转课堂“线上+线下”模式能突出传统教学的局限性,使学生随时随地学习课程知识,深化知识理解,对提升教师教学成效起着关键作用。骨科教学是医学专业的重点,其教学质量直接影响着骨科人才的职业水平。在骨科教学期间引入翻转课堂“线上+线下”模式,有助于强化学生的专业能力,帮助学生更好地内化知识,提高自身综合素养。本文探析了骨科教学中应用翻转课堂“线上+线下”模式的意义与对策,以供参考。

关 键 词：骨科教学 应用对策 线上+线下模式 翻转课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]