微课+案例混合教学模式的探索与实践——以高职企业管理课程为例  

作　　者：龙英[1] 

机构地区：[1]贵阳职业技术学院,贵州贵阳550081

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第11期17-20,共4页

摘　　要：企业管理是一门比较特殊的专业,具有很强的实践性、灵活性,在高职传统的企业管理课程教学中,一直都只重视理论知识的教学,忽视了对学生实务操作能力的培养。种种缺陷导致企业管理专业的学生在面对复杂问题时无法做出有效地分析和解决,不符合高职院校培养高素质管理人才的教学目标。基于此,本文将以高职企业管理课程为例,针对微课+案例混合教学模式进行探索与实践,希望可以为高职企业管理课程改革提供一定的参考。

关 键 词：高职 企业管理课程 微课 教学模式 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]