高中数学体验教学法的实践性及有效性分析  

作　　者：陈佳鑫 

机构地区：[1]江苏省宜兴市张渚高级中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第20期54-56,共3页

摘　　要：在新课改的背景下,高中的数学教学应该关注体验教学法的运用。要借助这一教学法创新学生的学习方式,让学生能够在高中的数学课堂上展开深层次的探索与学习,进而获得更加积极有效的学习体验,不断提升学生的自主学习能力,促使其数学思维的进一步发展,进而达到培养其数学学科核心素养的目的。文章基于此点,首先阐述了体验教学法的概念,随后介绍了高中数学教学中应用体验教学法的意义,最后对高中数学体验教学法的实践性及有效性进行了分析。

关 键 词：高中数学 体验式教学法 实践性分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]