“互联网+”背景下中职数学课堂情景教育的构建  

作　　者：赖福芳 

机构地区：[1]北部湾职业技术学校,广西钦州535000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期32-35,共4页

基　　金：2020钦州市“十三五”规划课题:“互联网+”背景下数学情景教学在中职课堂中的应用与研究——以北部湾职业技术学校为例(2020B020)。

摘　　要：通过对“互联网+”背景下中职数学课堂情景教育的可行性分析,构建互联网+课堂情景教育应该遵循现实性、教学手段化、趣味性、多样化的原则,提出构建互联网+课堂情景教育的有效途径为:加强多媒体技术基础建设、加强教师队伍建设、转变教学理念、加强数学教师团队建设,为构建课堂情景教育积累经验。这些为“互联网+”背景下中职数学课堂情景教育的提升提供一下可参考的价值。

关 键 词：互联网+ 中职数学 情景教育 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]