探讨互联网+TBL教学模式在部队医院临床实践教学中的应用效果  

作　　者：邰路德 李博 桑秋菊 

机构地区：[1]中国人民解放军联勤保障部队第九〇一医院临床学院,安徽合肥230000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第12期175-178,共4页

摘　　要：研究以互联网+TBL教学模式在部队医院临床实践教学中应用效果,同时基于对临床实践教学模式的改革现状分析和深入研究,提出提升临床实践教学质量的意见与建议。方法 将80名临床医学实习生作为研究对象,随机分为对照组和实验组每组各40人。实验组采用互联网+TBL的模式进行教学,对照组采用传统教学法进行教学,通过主观评价和客观评价比较两组学生带教效果。结果 主观评价:实验组在教学任务明确、课前预习积极性、提高团队协作能力、提高自主学习能力、提高学习效率等12个方面均优于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。客观评价:实验组的理论考试、临床操作考试成绩均明显优于对照组,差异有统计学意义(均 P<0.05)。结论 采用互联网+TBL的教学方式不但能够提升学生临床独立思维能力,而且可以提高学生临床实践能力,为建立军队医院临床实践教学管理标准以及建立临床实践教学质量保证体系奠定基础。

关 键 词：临床实践教学 “互联网+” TBL 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]