体验式教学在初三化学教学中的重要意义  

作　　者：贺芳 

机构地区：[1]江西省莲花县城厢中学,江西萍乡337100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期68-70,共3页

摘　　要：伴随着素质教育的深入,很多基础课程将教学的重点转移到了“体验”上,所谓“体验”,是结合生活实际与经验,亲身经历一些细节或现象,用知识直白地去解释现象的来源和产生原因,从而丰富学习过程和学习情感。在初三化学教学中,渗透体验式教学势不可挡,它既能够最大限度地激发学生学习化学的兴趣,同时还能培养学生细致观察、全面分析和动手实验的综合能力。但就目前化学课堂而言,在使用体验式教学的过程中依然存在诸多有待商讨的地方,教师只有不断地反思、实践,才能更快、更好地提升化学教学的效率。

关 键 词：体验式教学 初三化学 重要意义 实施策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]