初中物理实验探究式教学现状分析与对策研究  

作　　者：孔小娟 

机构地区：[1]湖北省武汉市中北路中学,湖北武汉430062

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第12期102-104,共3页

摘　　要：近几年来,随着我国素质教育的广泛普及,社会对于人才的需求和要求显著提升。当前社会不仅要求人才具备扎实的专业基础和专业技能,同时还要求人才具备一定的实践创新能力。初中物理实验课是物理教学的重要组成部分,物理实验形式丰富多样,有的在课堂内进行实验、有的则需要去实验室进行实验,还有在课外实验探究。这对于培养学生科学探究能力、实践能力和创新性思维具有重要意义。基于此,本文针对初中物理实验探究式教学现状与对策进行分析,旨在为社会培养更多专业人才。

关 键 词：初中物理 实验探究式教学 现状与对策 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]