关于中国传统文化与初中美术教育相融合的教学路径探究  

作　　者：申思铭 刘沙[1] 

机构地区：[1]江西科技学院附属中学,江西南昌330000

出　　处：《今天》2022年第23期199-200,共2页

摘　　要：新课标指出初中美术课程具有人文性,是初中院校美育途径之一,在培育学生艺术思维、审美能力、创造力等核心素养的过程中有着不可替代的优势。中国优秀传统文化能起到文化育人的作用,“美”作为传统文化呈现与输出的一大载体具有助学生陶冶情操、参与文化交流、提升审美能力、发展形象思维的意义。中国传统文化美育价值可见一般,如何将美术教育、优秀传统文化融合在一起成为教师要解决的问题。本文通过探究中国传统文化与初中美术教育相融合的策略,以期为提高初中美术教学质量提供参考。

关 键 词：中国传统文化 初中美术 客观性原则 审美能力 

分 类 号：C[社会学]