中学数学教学典型案例教学研究  

作　　者：姚峰 

机构地区：[1]通渭县思源实验学校,甘肃通渭743300

出　　处：《今天》2022年第24期129-130,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《中学数学教学典型案例探究》课题立项号:GS[2020]GHB1550

摘　　要：在当前新课程改革的深度落实下,对初中数学教学要求有所提高,需要教师能够以核心素养为核心致力于学生学科核心素养的培养以及综合学习能力的提升,而数学教学是一门逻辑性相对较强的学科,通过在初中数学教学当中全面展开典型案例教学模式,以典型案例作为导向引导学生对案例内容进行分析,并推动学生展开探索,从而在探索的过程当中获取知识能力,提高专业素养。所以需要教师能够对中学数学教学典型案例教学加以高度重视,围绕当前阶段学生的实际学习特点以及基础学情,结合教师自身教学经验,在中学数学教学当中,全面展开典型案例教学模式。以此来助力于学生长久的学习与发展。

关 键 词：初中教育 数学教学 典型案例 研究策略 

分 类 号：C[社会学]