奏好课堂精彩教学的“序曲”——小学高年级基于小说文体意识的预习单指导  

作　　者：陈小亭 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区浦头镇高汉小学,江苏扬州225200

出　　处：《语文课内外》2022年第24期151-153,共3页

摘　　要：一堂精彩的课让人赞叹不已,其实我们仅仅看到了 40 分钟,而课堂教学之前的预习却已经为精彩的课堂打好了基础。在课堂教学中,总觉得时间来不及,还有知识教得不够仔细甚至来不及教。感觉有些力不从心。其实,这都是课前的的预习做得不充分。课前的预习中可以解决一些基本的知识学习从而减轻课堂教学的负担,提高课堂教学的效率,课前的学习可以让学生直接与文本对话,掌握基础知识,留下疑问,为课堂学习打下基础。当前课前的预习浮于表面,缺乏指导性,缺少针对性,缺少文体意识,本文从小说文体入手,就小学高年级小说文体预习方法作了简要分析。

关 键 词：文体 脉络 人物 语言 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]