基于统编语文教材的群文阅读单元整合研究  

作　　者：马青秀 

机构地区：[1]甘肃省广河县赵家小学,甘肃临夏731300

出　　处：《小小说月刊（上半月）》2022年第21期189-191,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度教改实验专项课题《基于统编语文教材的群文阅读单元整合研究》,立项号GS[2021]GHBZX096的最终研究成果。

摘　　要：为推进新课程改革顺利实施与高效开展,要从根本上提高思想觉悟、拓展教学思路、创新教学方法,将传统模式与现代理念有机整合,为小学语文教学增添生机和活力。统编语文教材将单元内容进行了规范化整合,其可以让学生在清晰思路的指引下展开阅读和学习,在此背景下教师可探索群文阅读单元整合思路和策略,通过群文阅读体现单元教学目标,锻炼学生多篇文本阅读能力,逐渐带领学生走进深度学习领域。

关 键 词：统编版 语文教材 群文阅读 单元整合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]