传统文化浸润初中数学课堂——《勾股定理》一课教学中渗透传统文化的实践与思考  

作　　者：张潇邈 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐八一中学,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第18期88-90,共3页The New Generation

摘　　要：中华优秀传统化是中华民族的精神命脉,是中华民族五千多年文明的结晶,是中华民族独特的标识.新一轮基础教育改革的核心是实施素质教育,在各学科教学中,除了学习本学科专业知识,还要注重中华优秀传统文化的教育,把中华优秀传统文化融合在学科教学之中,是我们教师在新课改中的使命.我们教师要找到中华优秀传统文化与数学学科的结合点,感知,悟中华优秀传统文化,"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."数学文化的内涵不仅表现在其知识本身,还存在与它的历史之中,打开数学发展史,见到的分明是人类的文明史.勾股定理一课的教学蕴含丰富的数学文化的历史发展,如何将传统文化渗透到勾股定理一课教学中,让学生感受到受到中国传统数学文化的熏陶,激发学生对我国优秀传统文化的尊重和热爱之情.本文将结合教学实际,谈谈在勾股定理一课教学中渗透传统文化的实践与思考。

关 键 词：勾股定理 中国传统文化 数学文化 数学史 意义 策略 

分 类 号：G0[文化科学]