小学体育实施趣味教学的策略探究  

作　　者：刘刚华 

机构地区：[1]山东省德州市宁津县第一实验小学,山东德州253400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第1期87-89,共3页

摘　　要：随着我国素质教育的推行,国家开始注重培养学生德智体美劳全面发展。体育教学是教育体系中不可或缺的分支,对教育质量的整体提高发挥着重要的作用。因此,学校应将全面强化体育建设视为实施小学素质教育、促进学生素质均衡发展的重要实施途径。如何真正激发学生热爱体育活动的兴趣,趣味教学就是一条高效的发展途径。体育教师要通过趣味性教学活动,促使学生对体育运动本身产生浓厚的学习兴趣。同时,运用趣味教学的方式还可以实现学校体育常规教学的理想效果。体育教师在教学中运用趣味性教学方法能够转变学生思维方式,由最初简单的不重视身体运动,逐渐转变为学生强烈喜爱这一运动形式,进而促使学生身体各项机能和体质的增强。基于此,本文探讨了小学体育教学现状,并提出了促进小学体育趣味教学可行性的策略。

关 键 词：小学体育 趣味教学 策略探究 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]