乡村中小学家风补偿教育:价值诉求与路径探索  

作　　者：王英豪 朱秋月 

机构地区：[1]湖北工业大学,湖北武汉430068

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期117-120,共4页

摘　　要：优良家风蕴含丰富的教育资源,与青少年德育目标高度契合,但当代乡村家风教育缺失和不足已成为乡村青少年健康发展的严重阻碍。家风补偿教育对于打破城乡基础教育差距、助力教育公平、推动社区教育等具有重要现实价值。当前,乡村家庭结构过渡转型,社区、城乡、社会环境等外部因素制约着农村家风补偿教育的实际效能。新时代背景下可以从立足地方特色,讲好地方故事;聚焦时政热点,丰富家风内涵;发挥学校特色,创设文化氛围;创新教育模式,注重教育方法等方面进行路径探索,提升乡村家风补偿教育实际效果。

关 键 词：乡村教育 家风 补偿教育 家庭教育 乡村学校德育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]