基于“雨课堂+SPOC”的电工电子学教学改革探索与实践  

作　　者：李晨 

机构地区：[1]新疆铁道职业技术学院,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期74-77,共4页

摘　　要：为了综合雨课堂智能教学方法和SPOC教学资源,需要开展基于“雨课堂+SPOC”的电工电子学教学改革实践探索。基于“雨课堂+SPOC”的电工电子学教学属于利用现代化教学工具的线上教学和线下课堂结合的混合式教学模式。在这一教学方法下,学生可以根据学习目标自主的学习教材相关知识和延伸知识,提升自身的学习素养。但是当前电工电子教学中,教学环境和教师教学理念有待提升,学生的学习动力也相对低下。需要学校增加对改革的支持力度,教师需要转换教学观念,不断借助雨课堂和SPOC及时评估学生学习情况,在课前、课中和课后改革针对学生的教学方法,使学生在客观的评分机制下重复学习自身知识点漏洞,强化电工电子学学习效果。

关 键 词：“雨课堂+SPOC” 电工电子学 教学改革 探索实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]