县域普通高中校本课程资源开发的有效策略研究  

作　　者：赵先福[1] 

机构地区：[1]永登县第一中学,甘肃兰州730300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第1期115-118,共4页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“以校本课程开发为内生点,促进县域普通高中提升发展的行动研究(课题编号GS[2022]GHBZ018)”的阶段性研究成果。

摘　　要：校本课程资源开发是我国基础教育三级课程管理的关键策略,是国家课程与地方课程的校本化、个性化的表现,是对国家课程与地方课程开展的再次加工与创造,促使其更加满足学生、学校与社区的特征与所需。其是在长期以来落实的活动课、选修课、以及兴趣小组活动的前提下传承与发展形成的课程资源开发体系。文章内容仅供同仁参考。

关 键 词：县域高中 校本课程 资源开发 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]