工程教育专业认证背景下民办高校卓越人才培养课程体系的探索——以机械设计制造及其自动化专业为例  

作　　者：姜毅[1] 徐丽[1] 

机构地区：[1]南昌工学院,江西南昌330108

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期65-68,共4页

基　　金：本论文作为江西省教改课题JXJG-20-27-5项目成果。

摘　　要：1989年,美国、新西兰、爱尔兰、澳大利亚、加拿大、英国等6个国家的民间工程专业团体发起和签署了《华盛顿协议》。该协议主要目的是建立国际化的本科工程学历资格互认体系,即完成了任一签约成员认证课程的人员,其工程学历和学术资格均被其他签约国(地区)认可。应用型本科教育在中国是一种尚在探索中的高等教育类型,机械工程学院借鉴国内外应用型本科高校的成功经验,进行了面向应用型本科人才培养的模块化课程体系改革探索。例证了机械设计制造及其自动化专业在理论教学体系构建、理论教学体系和实践教学体系的关系、实践教学体系层次构建等方面进行的模块化改革,以期能为我校应用型人才培养提供参考。

关 键 词：工程教育专业认证 应用型本科 转型发展 

分 类 号：G648.7[文化科学—高等教育学]