欣赏式探询视角下初中心理健康教育教学改革实践  

作　　者：陈雨情 谭千保[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第1期159-161,共3页

摘　　要：“欣赏式探询”是方式是一种积极的提问方式,不以任何条件为基础,对学生表达肯定,增强学生自信,让学生获得积极正向的暗示,汲取正常量,促进学生学习水平的提升。对于初中生而言,欣赏式探询教育方式融入到心理健康教育中,可以帮助初中生提升心理健康水平,在生活和学习中避免偏激的行为和思想,促进和谐学习环境的构建,为学生提供良好的学习环境和身心条件,让学生可以获得成就感,提升自我价值。

关 键 词：欣赏式探询 初中 心理健康教育 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]