新工科背景下以创新能力培养的教学诊断体系构建——以海南医学院环境科学专业为例  

作　　者：于春伟[1] 张军[1] 李娜[1] 蹇丽[1] 

机构地区：[1]海南医学院热带医学院,海南海口571199

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期50-52,共3页

摘　　要：大学生创新能力的培养,是高等教育面向社会、面向市场经济办学的重要举措,是适应经济社会发展和国家战略发展的需要。全员育人是当代教育的一个主题,培养学生的创新能力,不是独立的模块,应当与专业课的培养相融合,使学生能够在系统学习过程中不断进行创新实践,从而达到提升学生综合素质和能力的目的。高等教育的主阵地是课堂,其教学内容、教学方法、教学过程等方面都关系到学生创新能力的培养质量,设计教学质量诊断体系用于评估创新能力的塑造过程显得尤为重要。

关 键 词：创新能力 课堂 教学质量诊断 大数据 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]