时效性高校教育质量评价体系的研究  

作　　者：尤建村[1] 章礼华[1] 祝祖送[1] 朱德权 吴兆旺[1] 

机构地区：[1]安庆师范大学,安徽安庆246011

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期44-46,共3页

摘　　要：建构系统、科学、行之有效的教育评价体系,对于促进高校的教学管理,提高教学质量具有重要的意义。具有时效性的教育评价体系可以形成信息技术环境下有效评价模式,改变师生的评价方式,从而引导高校教育朝着科学、时效的方向发展。文中确立以“学生为本”的教育评价观,研究如何构建全员参与性、动态评价性、终结性与形成性相结合的教育评价指标体系,并分析其在教学管理和促进学生成长方面所起的作用,以此推动教育评价体系的与时俱进。

关 键 词：大数据 教育评价观 指标体系 评价制度 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]