教育评价观

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有效互动,提升家长的教育评价意识
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第9期59-61,共3页吴宁霞 
教育评价是依据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育活动进行价值判断并进而为教育决策提供依据的过程。对家长而言,评价孩子是件极为平常的事情,但评价是否科学、是否对孩子产生积极影响,却经常被家长所忽视。帮助家长树立科学...
关键词：有效互动 评价意识 教育评价观 评价孩子 家长 
构建基于“立真教育”理念下的“六色花开瓣瓣精彩”学生综合评价新生态
《师道（教研）》2024年第9期41-42,共2页李晓桃 徐坚 
一、评价体系的重塑(一)评价理念突围:立真育人。我校致力于构建先进的教育评价观,从“知识”转向“能力”,从“结果”转向“过程”,从“单一分数”转向“综合素养”,以学生发展为首。“立真教育”与当前教育评价改革的目标亦是紧密结合。
关键词：评价理念 教育评价改革 综合素养 评价体系 教育评价观 学生综合评价 育人 精彩 
把握评价的底层思维树立立体的幼儿园教育评价观被引量：1
《学前教育》2024年第11期17-21,共5页刘昊 
2022年2月教育部印发的《幼儿园保育教育质量评估指南》提出了幼儿园应“建立常态化的自我评估机制”的要求。那么,幼儿园应当如何理解这项要求,怎样运用自我评价提升自身的保教质量?要回答好这个问题,需要理论研究者和实践工作者共同...
关键词：首都师范大学 智慧力量 工作坊 教育质量评估 回归本真 保教质量 自我评价 实践路径 
《中学历史教学参考》需要什么样的文章——请看《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选题及写作要求
《中学历史教学参考》2024年第3期F0002-F0002,F0003,共2页本刊编辑部 
本刊编辑部对作者读者的期待不要盲目从众,要对热点间题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖祈,多一些诊断不要人云亦云,...
关键词：教育评价观 教学关键点 写作要求 盲目从众 冷静思考 就事论事 《中学历史教学参考》 人云亦云 
《中学历史教学参考》(下旬·实践)栏目选稿取向
《中学历史教学参考》2023年第12期F0003-F0004,共2页本刊编辑部 
本刊编委会和编辑部的期待--不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多—些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,...
关键词：选稿 合格公民 课堂价值 健全人格 教育评价观 教学关键点 盲目从众 冷静思考 
《中学历史教学参考》(中旬·学研)栏目选稿取向
《中学历史教学参考》2023年第11期81-82,共2页本刊编辑部 
本刊编委会和编辑部的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要聚焦教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云...
关键词：选稿 课堂价值 教育评价观 教学关键点 盲目从众 实践指导 冷静思考 就事论事 
请引导孩子合理比较
《中小学心理健康教育》2023年第4期1-1,共1页林瑜媚 严凤平 
一天下午,一女生拿着考了满分的试卷回家后,大哭了一场。母亲问她:“你考了一百分,为什么还要哭呢?”该女生说:“同桌的小岚也考了满分!长得还比我漂亮!”由此可见,该女生拥有强烈的嫉妒心,这是由于不合理的比较导致的。为什么孩子会有...
关键词：学习成绩 教育评价观 自尊心 引导孩子 嫉妒心 合理比较 日常生活 满分 
新时代教育评价改革的制度化困境及应对策略
《高等学校文科学术文摘》2022年第6期212-212,共1页张辉蓉 盛雅琦 
受传统教育评价观制约、教育评价制度体系尚不健全等因素影响,新时代教育评价改革遭遇了多重制度化困境。然而,当前学界对其制度化困境的研究却暂付阙如,而它关涉多个学科、受多重因素影响的复杂性也致使改革问题难以用单一的教育学原...
关键词：教育评价改革 教育学原理 新制度主义 应对策略 集体行动困境 教育评价制度 路径依赖 教育评价观 
时效性高校教育质量评价体系的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期44-46,共3页尤建村 章礼华 祝祖送 朱德权 吴兆旺 
建构系统、科学、行之有效的教育评价体系,对于促进高校的教学管理,提高教学质量具有重要的意义。具有时效性的教育评价体系可以形成信息技术环境下有效评价模式,改变师生的评价方式,从而引导高校教育朝着科学、时效的方向发展。文中确...
关键词：大数据 教育评价观 指标体系 评价制度 
《中学历史教学参考》(下半月·实践)栏目选题取向
《中学历史教学参考》2021年第14期F0002-F0002,F0003,共2页本刊编辑部 
本刊编辑的期待——不要盲目从众,要对热点问题多做冷静思考,多一些审视,多一些理性不要就事论事,要站在教育的高端审视选题,多一些角度,多一些发现不要不痛不痒,要抠住教学关键点洞察问题,多一些剖析,多一些诊断不要人云亦云,要用新教...
关键词：课堂价值 教育评价观 教学关键点 盲目从众 实践指导 冷静思考 就事论事 栏目选题 
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