基于STEM教育理念的会计专业人才培养研究  

作　　者：吴明涛[1] 孙进 杨永[1] 生艳梅[1] 王玉翠[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第1期120-122,共3页

基　　金：高等教育2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题:基于STEM教育理念的应用型本科高校创新创业型人才培养模式研究(GJB1422150);黑龙江省教育科学重点课题“地方高校工商管理类‘双主体三融合四共建’人才培养模式的改革与实践项目名称”(GJB1422145);黑龙江省高等教育教学改革研究一般项目:“研-教-学-练一测-评”六位一体程序设计课程教学模式的改革与实践(SJGY20210112);黑龙江省党的二十大专项重点课题:黑龙江省高等教育与区域经济耦合协调发展研究;东北石油大学教育教学改革项目:数智化时代下融合创新创业教育的财会类专业人才培养模式改革与实践;东北石油大学高等教育教学改革项目“管理学原理课程‘三位一体’教学模式改革与实践。

摘　　要：基于STEM教育理念研究会计专业人才培养,注重学生综合素养的提升,创新思维的培养,可以满足社会对高素质会计人才的需求。本文分析会计专业人才培养现存的问题,包括高校对实践课程重视不足、教学方式缺乏创新、教学评价体系不健全以及师资力量较为薄弱等,结合STEM教育理念,从实践课程、教学方式、评价体系、师资力量等方面提出相应的改进建议,以期推进会计专业教学改革进程,进一步提升会计人才培养质量。

关 键 词：STEM教育理念 会计专业 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]