儿科护理教学中护生人文关怀理念的培养  

作　　者：芮艳 

机构地区：[1]丽江民族中等专业学校,云南丽江674100

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第21期31-32,48,共3页The New Generation

摘　　要：在中职儿科护理教学实践中,护生人文关怀思想的培养和人文关怀理念的渗透会直接影响教学效果,并且人文关怀教育的组织实施,可以提高护生的综合素质,将护生培养成为具有较强社会责任意识的高素质人才。本文从儿科护理教学入手,从解析人文关怀理论、导入人文关怀案例、开展人文关怀模拟、增加护生见习机会、提高教师关怀素养角度对培养护生人文理念的措施进行了系统的探究,旨在能借助人文关怀教育的渗透,提高护生人才培养效能,真正推动儿科护理课程教学活动的高效化发展。

关 键 词：儿科护理教学 护生 人文关怀理念 

分 类 号：G0[文化科学]