非遗文化指画艺术引入小学美术课堂的思考与探索  

作　　者：王爱 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《漫动作》2022年第9期0082-0084,共3页

摘　　要：随着经济全球化和科技网络的发展,世界上的各个国家之间的文化交流变得越来越频繁紧密。非物质文化遗产是各族人民经久流传的特别的文化表现形式和文化空间,是一个国家和民族的优秀传统文化的重要组成部分。为了更好地传承和发扬我国的非物质文化遗产——指画艺术,笔者认为需要在教育领域做出普及,开展关于指画艺术的教学活动,这样才能给指画艺术这一非物质文化遗产注入新的活力。中小学生是国家最重要的新生代力量,更应该了解、认识我国的非物质文化遗产,保护和弘扬我国民族的优秀传统文化。本文将从非物质文化遗产——指画艺术引入中小学课堂这一主题,从指画艺术的介绍、指画艺术现阶段发展和在学校普及指画艺术所面临的困境,以及加强课程开发,引入中小学生课堂等几个方面做出深入的思考和探讨。

关 键 词：指画艺术 小学课堂 教学策略 

分 类 号：J[艺术]