幼儿早期阅读环境创设的途径  

作　　者：蔡丽娟 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区东海东沙幼儿园,福建莆田351162

出　　处：《语文课内外》2022年第29期4-6,共3页

摘　　要：在《幼儿园教育指导纲要》中指出,“幼儿早期阅读非常关键”。构建良好的阅读环境,教师在实际生活中用常见的文字符号吸引幼儿关注力,通过多种教学方式合理运用,不断激发幼儿的阅读热情,能够提高幼儿的阅读能力。为此,幼儿园教师要发挥引导促进作用,不断探索幼儿早期阅读环境创设路径,引导幼儿与环境互动,强化幼儿的阅读理解能力。

关 键 词：幼儿 早期阅读 环境创建 实践方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]