小学语文低中段教学中的减负措施  

作　　者：陈梅 

机构地区：[1]贵州省兴义市云南路小学,贵州兴义562400

出　　处：《语文课内外》2022年第29期70-72,共3页

摘　　要：随着“双减”政策的颁布,减负成为了小学语文低中段教学的核心任务,通过对该任务的落实,能够提高低中段语文教学的科学性和有效性,让学生不再有作业的负担感,在提升学习效率的同时,有更大的自主学习与发展空间,进而实现学生的健康全面发展。文章以“双减”政策的内涵出发,探讨了小学语文低中段教学中减负的意义,并提出了一系列减负的措施,期望可以更好提升低中段语文教学的质量。

关 键 词：小学语文 低中段教学 减负措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]