探究性教学方法在初中语文教学中的应用  

作　　者：陈晓娟 

机构地区：[1]徐州市铜山区张集镇中心中学,江苏徐州221114

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第21期124-125,141,共3页The New Generation

摘　　要：随着科学教育理念的渗透,初中语文有效性课堂的构建更加需要重视教学方法的应用。科学的教学方法不仅能够让学生对语文课文内容进行全面了解,还能够让学生在语文课堂的学习中占据主体地位,并且能够进行语文知识的主动学习,促进对初中生的语文素养培育,获得良好的学习效果。本文首先针对探究性教学方法的概念进行阐述,然后分析探究性教学方法在初中语文课堂中的作用,并且针对探究性教学方法的应用原则进行论述,最后对其具有的应用策略进行分析,包括创设情境、启发思考、小组探究、课堂交流以及总结提高。旨在能够通过探究性教学方法的使用来进行初中语文教学工作的开展,从而获得良好的教学效果。

关 键 词：探究性教学方法 初中语文 主体性 目的性 趣味性 

分 类 号：G0[文化科学]