马芯兰小学数学教学法在计算教学中的融入  

作　　者：许锦辉 高翠峰 

机构地区：[1]江西省抚州市资溪县泰伯小学,江西抚州335300

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第24期85-87,共3页

摘　　要：数学学科是当前我国小学教学中占据着举足轻重地位的学科,这一时期掌握的数学知识和数学能力是学生扎实数学基础的重要保证,同时对培养学生的思维能力也有十分重要的意义。计算教学是小学数学教学领域中不可缺少的部分,作为数学计算能力培养的起点,学生在小学时期所具备的计算能力在一定程度上决定了学生未来的数学学习能力发展。如何让小学数学计算教学更加科学,更加适应学生的认知水平,有效提升小学数学计算教学质量一直是许多一线教师不断探讨和研究的问题,也是小学数学教育的重要课题。马芯兰教学法给这一个重要课题提供了借鉴思路,以马芯兰教学法基本概念、原理和法则为中心,从纵横两个方面对教材从结构上调整、整合,本文提出了将马芯兰小学数学教学法融入到计算教学中的合理策略。

关 键 词：马芯兰 小学数学 计算教学 

分 类 号：G[文化科学]