2模拟患者教学在产科临床实习带教中的应用效果分析  

作　　者：詹群 

机构地区：[1]广东医科大学附属第二医院,广东湛江524003

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第12期275-277,共3页

摘　　要：研究分析在产科临床实习带教中采取PBL联合模拟患者教学的应用效果。方法本次研究的开展时间在2021年9月-2022年9月,将在该时段内5院产科进行实习的70名实习生作为研究对象,按照随机抽签法,将实习生分为观察组(n=35,采取PBL联合模拟患者教学)和对照组(n=35,采取PBL教学)。对比两组的教学效果。结果 从两组的考核成绩、自主学习能力和患者满意度方面进行对比分析,两组实习生在临床实习带教结束后,观察组的理论知识、护理技能成绩以及分管患者的满意度均要显著高于对照组,并且自主学习能力观察组的明显提高实习生人数多于对照组,而无效人数则是要少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 在产科临床实习带教中,与单纯PBL教学模式相比较,联合模拟患者教学能够显著提升带教效果,实习生对理论知识和专业技能的掌握程度更高,且能够有效提升其自主学习能力。

关 键 词：模拟患者教学 产科 临床实习 临床教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]