高校医学专科生学习力提升模式探究——以郑州澍青医学高等专科学校为例  

作　　者：杨洁 

机构地区：[1]郑州澍青医学高等专科学校,河南郑州450064

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第2期17-20,共4页

摘　　要：学风建设是高校立德树人工作的重要内容,是高校培育英才的固本之基。学习力是大学生必备的基础能力,更是学校人才培养工作的基础所在。目前,多数医学专科院校学生学习兴趣低、学习主动性差,师资力量投入不足,学生对学习的重视度普遍不强。郑州澍青医学高等专科学校着眼于在校生的层次和学风现状,从学生工作的角度出发,以立德树人为根本,以强化班风、学风管理为重点,以积极营造良好育人氛围为切入点,围绕三全育人,积极探索学习力提升模式,制定了从大一新生入学到毕业后持续发展的学习力培养方案,构建了“家风-校风-学风”贯穿的富有专业特色的学风建设体系,引导学生明确学习目标,端正学习态度,规范学习行为,为高质量人才培养提供了坚实基础。

关 键 词：医学专科生 学习力提升 郑州澍青医学高等专科学校 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]