“五个认同”视域下四川省属高校少数民族预科教育课程建设研究与实践  

作　　者：何刚[1] 邓宇萍[1] 邓建平[1] 

机构地区：[1]西昌学院,四川凉山615000

出　　处：《世纪之星—交流版》2022年第28期70-72,共3页

摘　　要：在“五个认同”重大战略思想背景下,加强四川省属高校少数民族预科教育课程建设的研究与实践,对于预科学段学生铸牢中华民族共同体意识、打牢文化基础知识,培养具有家国情怀,自觉维护祖国统一和民族团结,扎根民族地区、热爱民族工作的创新型、应用型、复合型高素质人才意义重大。本文对“五个认同”视域下四川省属高校民族预科教育在人才培养方案、课程建设、教材建设、第二课堂建设等方面的创新实践进行了梳理总结,探索出了以铸牢中华民族共同体意识为主线,将爱国主义教育、民族团结教育、社会主义核心价值观教育、中华民族优秀传统文化教育与课程建设紧密结合的新时期少数民族预科教育新模式。

关 键 词：“五个认同” 少数民族 预科教育 课程建设 

分 类 号：G[文化科学]