“双减”政策下小学数学特色作业创新设计  

作　　者：张世芳 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县红军小学,甘肃白银730700

出　　处：《小小说月刊（下半月）》2022年第24期46-48,共3页

摘　　要：近年来越来越多人关注到过于繁重的作业以及考核压力虽然能够立竿见影的使小学生获得不错的书面成绩,但高强度的作业会使小学生难以有多余精力去发展其他各项基本能力,长时间的压力和装满练习册的书包不仅迫害着小学生的心理健康,同时有害于小学生的身体的正常发育与健康。“双减”政策的推出正是为了改善教育中不健康的教学方式和理念,其中作业的难易程度和繁重程度是判定政策落实是否到位的重要标准之一,所以教师不仅要合理的把控小学生需要完成的作业数量和需要掌握的程度,同时也要寻求一些创新和设计。

关 键 词：“双减”政策 小学数学 特色作业 创新设计 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]