新时代高职思政课师生共同体关系构建研究  

作　　者：王琳[1] 刘晓音[1] 郭丽杰[1] 周素欣 刘诗梦 郑晖 

机构地区：[1]河北交通职业技术学院,河北石家庄050035 [2]石家庄市五十一中,河北石家庄050035

出　　处：《新丝路（下旬）》2023年第2期0114-0116,共3页New Silk Road

摘　　要：加强思政课师生共同体构建是响应党中央要求,加强新时代高职院校思政课教学的重要举措。当前,在思政课师生关系构建过程中,呈现出构建环境的特定性、构建方向的单向性、构建内容的浅层性等特点,不利于思政课教学目标的实现,亟待通过构建全天候、全方位,互信、互谅、互助,营造多元积极体验的师生共同体的方式加以改善,达到促进思政课教学质量提升的目的。文章论述了构建高职思政课师生共同体关系的价值理路,分析了加强高职思政课师生共同体构建的重要意义以及高职思政课师生关系现状。最后,探讨了高职思政课师生共同体关系的构建路径:提倡建设双主体课堂、增强教师对学生的“共情”、推动信息化平台建设、加强教师培训。

关 键 词：高职 思政课 师生共同体 

分 类 号：C[社会学]