课程思政背景下《文学概论》课程的育人模式探索  

作　　者：孔丽波 

机构地区：[1]云南文山学院人文与传媒学院,云南文山663099

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期66-69,共4页

摘　　要：课程思政是当前我国教育领域,尤其是在高校教育中把专业课程与思想政治课结合起来,并形成协同效应,把“立德树人”作为教育宗旨和的根本目的的综合教育理念。当前我们的高校,课程思政是贯穿高校专业课课程教学的重要内容,承担着教学与育人的双重要务。作为汉语言文学专业的核心课程,《文学概论》是汉语言文学专业理论性较强的一门专业课,且涉及的相关学科和文学作品也较为庞杂,在教授本门课程专业知识的同时如何进行课程思政需要认真思考。本文认为课程需要重点发挥“德育”思维和“育人”观念,挖掘课程中具有中国特色的优秀传统文化基因和独特价值,并积极融入社会主义核心价值观。本课程思政教学应坚持马克思主义的世界观和方法论为基本立场,把专业知识与思想政治教育结合,实现学识与德行的双重教育理念,培养大学生的知识自信、文化自信和人格自信。

关 键 词：课程思政 文学概论 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]