文学概论

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以红色诗歌推动文学概论“课程思政”建设
《师道(人文)》2025年第4期27-29,共3页林蔚轩 
韶关学院引进教授博士科研经费项目“口传文化与诗性智慧”(401-99000610)阶段性研究成果。
文学概论课程教导学生以马克思主义的世界观、方法论理解和把握文学现象,在整个文学专业的“课程思政”建设中发挥着基础性作用。某种程度而言,文学概论的专业知识点本身便符合“课程思政”的题中之义。文学概论不仅是传授文学理论知识...
关键词：翻转课堂 马克思主义 教学改革 文学概论 
中国现代文论中的人生论思想传统——以民国文论专著为中心
《浙江理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期155-162,共8页陆舟 
浙江大学中央高校基本科研业务费青年科研创新专项项目(S20230098)。
现代文论中的人生论思想,起源于20世纪初期的文学革命浪潮。它在继承古代传统文论精神的基础上,融合了近代欧美与日本的部分文论观点,深入探讨了文学与人生的紧密联系,呈现出古今中外相融合的特征,并集中体现在民国时期以专著形式出现...
关键词：人生论 中国传统文论 中国现代文论 民国文论专著 文学概论 
一流课程建设背景下“文学概论”课程思政教学理路探索
《宁夏师范大学学报》2025年第3期23-28,共6页赵海燕 
宁夏回族自治区高水平本科教育项目“2021年度全区普通本科高校一流本科课程:文学概论”。
新世纪以来文学艺术场域的整体转型,使得传统的“文学概论”课程面临着教学与科研的双重困境。在一流课程建设背景下,借助课程思政教学思维,构建文学概论新课堂,一方面有利于“文学概论”课程应对本质主义思维弊端,激活文学理论的自我...
关键词：一流课程 文学概论 课程思政 
卷首语
《中国出版史研究》2025年第1期3-3,共1页本刊编辑部 
新式书业机构的出现,为知识分子提供了新的职业选择——编辑出版。本期的三篇专稿文章,即围绕学者群体,通过钩沉其编辑出版活动,展现他们在出版领域所做出的突出成就,以丰富学界关于出版人群体的研究。这其中,有被誉为“楚辞学大师”、...
关键词：文学概论 姜亮夫 楚辞学 编辑出版活动 中学师生 学者群体 中学教学 卷首语 
美育浸润语境下“非遗+美育”课程教学路径创新——以文学概论课程为例
《新课程研究》2025年第6期18-20,共3页雷云茜 唐国庆 
湖南省教育厅教学改革研究项目“新文科背景下汉语言文学专业‘非遗+美育’教学创新路径的探索与实践”(编号:HNJG-20231156);湘南学院教学改革项目“基于探究式学习的《文学概论》课程教学模式探索”(校发[2022]35号);湘南学院科研项目“乡村振兴背景下地方红色文化赋能高校美育研究——以郴州为例”(编号:2023XJ44)的阶段性研究成果。
美育旨在提升审美素养,同时着重于情感体验与精神世界的构建。在汉语言文学专业中,文学概论作为主干课程,传统教学侧重于构建理论架构,探讨核心范畴与议题,以此增强学生的专业理论功底、文学欣赏能力及批判性思考技能。非遗文化能激发...
关键词：美育浸润 课程美育 文学概论 非遗文化 教学创新 
“日本文学概论”课程思政策略探析
《当代教育理论与实践》2025年第1期117-121,共5页方海燕 
海南大学教育教学改革研究项目(hdjy2042);海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjgs2022-1)。
“日本文学概论”是日语专业的必修主干课程。鉴于文学蕴含丰富的思想内涵和人文精神,文学类课程具有较高的思政价值。在进行“日本文学概论”课程教学时,教师可从时代背景、中日文化交流史、文学审美等方面挖掘日本文学中的思政元素,...
关键词：“日本文学概论” 文学类课程 课程思政 策略 探析 
《文学概论》教学中融入课程思政元素的实践探索
《内蒙古民族大学学报（哲学社会科学蒙古文版）》2024年第4期105-112,共8页图雅 吴连山 
BOPPPS教学模式在日本文学概论课程中的应用探索与实践
《教育观察》2024年第31期67-70,78,共5页刘彦君 万芳 
四川旅游学院2022年度高等教育人才培养质量和教学改革项目“美育视角下中华传统美学融入日本文学类课程实践研究”(JG2022013)。
日本文学概论课程是日语专业的核心课程,在高质量日语人才的培养中发挥着不可替代的作用。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生参与和反馈的有效教学模式,基于该模式对日本文学概论课程的六大部分进行设计、实践及应用效果的研究具...
关键词：BOPPPS教学模式 日语教学 日本文学概论 教学实践 
课程思政背景下文学概论课程教学改革模式探析
《湖北开放职业学院学报》2024年第19期90-92,共3页石进花 
甘肃民族师范学院教学成果培育项目“新文科背景下文学概论课程思政教学模式探索与实践——以汉语言文学专业为例”(项目编号:GNUNJXCGPY2215)。
《文学概论》课程是研究文学的基本规律和特性的一门人文科学,是汉语言文学专业的基础理论课之一。这门课程是学习文艺学及其他文学类课程的基础,因此,在这一专业课中开展课程思政的教学实践探索,对提高学生的人文素养具有重要的意义。...
关键词：课程思政 《文学概论》课程 教学模式 
OBE理念下文学概论课程思政教学评价体系研究
《延边教育学院学报》2024年第5期37-42,共6页马东峰 
延边大学2022年度教学改革研究课题“OBE理念下文学概论‘课程思政’教学评价改革与实践”(2023016)的研究成果。
思政教育与专业课程的结合成为各高校教学工作的重点之一。文学概论课程承担着文学类课程的理论引导任务,其课程思政教育因子含量更高。长期以来,对于课程思政的评价往往基于主观判断,没有对应的评价体系。在课程思政评价中引入OBE理念...
关键词：文学概论 课程思政 评价体系 OBE理念 
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