探究初中语文课堂教学巧妙提问的创新设计  

作　　者：姜小青 

机构地区：[1]湖北省武汉市第64中学,湖北武汉430030

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第12期267-269,共3页

摘　　要：素质教育改革的进一步推进,对初中语文的课堂教学改革提出了新的要求。为了满足当前教育的需要,初中语文教师必须创新传统语文教学理念和方法。语文是一门注重培养学生理解能力的学科,因此创新提问方法,巧妙设计课堂提问内容,可以推动初中语文教学改革取得不错的成绩。教师通过精心设计课堂问题,可以使学生拥有强烈的学习意愿,推动学生参与课堂活动,在与教师互动和分享的过程中不断提高汉语素养,提高汉语成绩。但目前,一些语文教师在创新设计课堂提问方面仍存在不足,影响了语文教学效果的提高。本文将探讨如何设计初中语文课堂教学的提问环节,解决现有问题,帮助初中语文教学取得更好的成绩。

关 键 词：初中语文 课堂提问 创新设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]