基于“双减”背景下初中学生数学语言能力的形成研究  

作　　者：马丽芳 

机构地区：[1]额敏县第六中学,新疆塔城834600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第3期164-167,共4页

摘　　要：跟随素质教育深化落实的脚步,“双减”政策为我国教育事业发展制定了新的高度,对于学生的教育教学工作,提出了新要求,政策要求教师要具备新的教育思路,来协调素质教育中出现的均等性和协同性。初中数学教育集中在核心素养的培养,其中学生的数感、空间几何能力等都需要兼顾,本文针对初中学生数学语言能力的形成进行研究,为各位进行展示课改新风貌。

关 键 词：初中数学 语言表达能力 双减 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]