小学数学作业的布置与批改的研究  

作　　者：李志华 

机构地区：[1]平果市第八小学,广西百色531499

出　　处：《世纪之星—小学版》2022年第30期208-210,共3页

摘　　要：数学作业是课堂教学的延续和必要的补充,它不仅是学生展示自我,反映学生对相关数学知识理解及应用的水平,同时提供给教师了解学情、了解课堂教学效果一个途径。小学数学作业有尝试性、开放性、实践性、选择性与研究性五种类型,作业批改应注重学生自评、互评和教师评改相结合,巧妙运用评价语言,使学生得到全面发展和终身发展,提高小学数学作业的实效。

关 键 词：数学作业 布置策略 作业类型 批改策略 批改方式 

分 类 号：G[文化科学]